我很懊恼的意识到，直到过了 30 岁，我才明白如何读书。
我们在网上浏览新闻、阅读小说，这些让人愉悦的阅读不叫读书，顶多叫消遣；
我们在学校背诵历史、地理，记住数学公式和化学方程式不叫读书，它们只是使用了我们的记忆力；
要明白如何读书，先要知道读书的目的。
读书的主要目的有两个：为获得咨询而读和为求得理解而读。而我这里讲述的读书都是为了理解而读。
凭借已有的聪明才智和知识积累，一下子就能融会贯通的阅读只能增加我们的资讯，而并不能增加我们的理解力。
要增进理解力，需要同时满足两方面：
这是读书的本质所在。简而言之，读书就是要选对书籍，克服难点，理解作者表达的内容，提升自己的理解力。
因为要克服难点，读书是要费大力气的，需要全身心投入。
在阅读的过程中，如果一边听音乐一边阅读、一边玩手机一边阅读、一边打游戏一边阅读，那基本上不会有什么实际效果；
在阅读的过程中，如果发现自己出现了烦躁、昏昏欲睡的征兆，那就需要惊醒：这表示遇上不理解的知识了。我们天生喜欢享受，所以遇到困难的事情，我们会下意识想逃避，然后我们就会烦躁、就会想睡觉。此时要慢下来，你遇到了一个知识盲区，这是一个增进理解力的好机会。
获取有用的东西，大都是要费一番力气的，读书是这样，生活中也处处这样：
去药店买药可以蹲下，因为基本没提成而且效果也很好的药都会摆在最下方；超市也是，你伸手就能拿到的，都不是生产日期最好的。所以永远不要怕麻烦，好东西大都在不容易拿的位置。
读书犹如负重攀岩，而我们又天生喜欢轻轻松松，所以我们不可能喜欢读书。为了增进理解力，我们只能努力克服懒惰的心理。换句话说：你要逼自己读书，并真正沉浸在其中。
有些人努力付出，却收效甚微。
小时候写题目，写到不会的，从来不解决，错了就错了，也不更正。导致错误永远都在，你写 1 张，10 张，100 张卷子看起来好像很努力，其实都一个样，你只是把会做的做了，不会做的，错的永远还在那里，没有解决。
小时候写题目，把擅长的数学、物理做了又做，做这些题目真是享受，又快又对；不擅长的外语和语文，总是想逃避，总是提不起兴致。我们会在擅长的事情上过多的投入，却厌恶真正需要投入时间的事情。高考并不是只有数学物理，当总成绩不尽如意只能进入一所普通学校后，人，总是以最不喜欢的方式惊醒。
所以有些人的努力只是在做无用功，因为他们没有克服任何难点，只是看起来很努力。漫画家蔡志忠对此总结的很有道理：
老师或父母老是说努力就会走到巅峰——才怪。如果这样，不是所有人都走上巅峰了吗？人生不是走斜坡，你持续走就可以走到巅峰；人生像走阶梯，每一阶有每一阶的难点，学物理有物理的难点，学漫画有漫画的难点，你没有克服难点，再怎么努力都是原地跳。
当你克服难点，你跳上去就不会下来了。
努力只是说明你拼命在走，跟你能不能向上走，关系不大。如果你没有克服任何难点，那就是一直在平面上走，是在做无用功。
所谓读书、所谓将不相等的理解差距拉近到一定程度，这个过程，正是克服一个个难点的过程，克服了，才能读懂。
读书是要有耐心的。
系统性的知识，都不是一天两天能读懂的。除了刻意努力外，还需要坚持。
人只会喜欢自己能理解的东西，如果理解不了，就会觉得枯燥。此时你需要慢下来，多坚持。等到对细节了解到一定程度后，就会有豁然开朗的一刻，而此时你醍醐灌顶，理解力也上升到新的高度。
作家格拉德威尔说过：
人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。
除了付诸时间外，态度也格外重要。
在对学习钢琴、小提琴等学生的研究中发现，那些同样努力的学生中，技艺的差距却显而易见的明显，一个主要原因是：
平常者的练习，往往是以娱乐或完成任务为目的；卓越者的练习，往往是刻意、集中地、反复地练习。
而我们读书，同样需要刻意、集中、反复的阅读，直至完全吸收理解作者的意图。
知识是有门槛的。
在迈过去门槛之前，你云里雾里，会怀疑坚持有什么意义。
坚持是有意义的，这是在积蓄力量。每理解一个细节，都会让你跳的比之前高一些。虽然还是跳不过门槛，看上去像是原地跳，但一切并不一样。点点滴滴，一次进步一点，时间就会站在你这边。
读后有收获，资助博主养娃 - 千金难买知识，但可以买好多奶粉 (〃‘▽’〃)
