第 1 页 共 5 页 四年级信息技术观摩课教案及评课 我用四年级信息技术观摩课教案及评课 我用 电脑学画画电脑学画画 学情分析 自主探究 合作交流的学习方式深受学生的欢迎 本课的内容对学生来说相对简单 学生能够很快地找 到涂色工具 并能依靠自己探究 掌握它的用法 颜 色的替换也比较简单 这就要求在设计教学过程时 充分注意学生对课程的兴趣 加强内容的趣味性 操 作性 让学生多想 多动 充分培养 发挥学生的自 学能力 以学生的自学为主 教法 学法 信息技术教学大纲明确指出 知识及技能的传 授应以完成典型任务为主 因此本课采用建构主义理 论指导下的主体式教学模式 教师在教学中 并不是 简单地把知识点告诉学生 而是抓住信息技术教育的 特点 通过设置一个个任务 让学生带着一个个任务 通过课堂讨论 相互合作 实际操作等方式 自我探 究 自主学习 使学生在完成任务的过程中不知不觉 实现知识的传递 迁移 融合和熟练掌握 教学目标 一 知识与技能 第 2 页 共 5 页 1 使学生熟练掌握绘画工具箱中涂色工具的用法 2 学会置换前景色 背景色 3 掌握对图形进行彩色处理的方法 二 过程与方法 在自主 合作 探究的学习中发现问题 分析问 题 解决问题 三 情感 态度 价值观 1 培养学生自我探索 自主学习的能力和自我创 新 团体协作的能力 2 让学生自我展示 自我激励 体验成功 在不 断尝试中激发求知欲 在不断摸索中陶冶情操 教学重点 难点 掌握对封闭图形进行涂色的方法 课 时 1 课时 教学准备 1 多媒体计算机教室 2 课件 绘画作品 教学流程 一 激发兴趣 启迪创作意识 1 选取工具箱中的绘图工具 铅笔 分别画一 第 3 页 共 5 页 个正方形 三角形 椭圆和五角星 2 向学生展示两幅电脑创作的 可爱的家乡 图 画 一幅没色彩 一幅是着了鲜艳的色彩 让学生 欣赏 通过对比 激起学生想画彩色画的热情 二 尝试探究 培养创新能力 一 画图形练习 1 1 还有哪些工具我们还没有用过 2 猜猜这些工具与绘制彩色画会有什么关系 提示学生用鼠标放在该工具上 根据其显示的名称 来判断用途 2 鼓励学生大胆尝试 并点击这些工具或颜料尝 试上机练习 看有什么效果 这对于有一定的基础 的同学 3 教师帮助解决问题 适用于没有基础的同学 1 进一步熟悉颜料盒 2 试用鼠标选用工具箱中的铅笔再点击颜料 盒中的红色 在屏幕上画线 看会出现什么效果 再 试用别的颜色试一试 生操作 教师在行间巡视 对有困难的同学加以指导 4 小组内总结出用颜色画图形的方法 5 认识颜料盒中的前景色和背景色 师解释 第 4 页 共 5 页 6 试改变颜料盒中的前景色和背景色 师解释 实际上可能绝大部分的同学对背景色的改变是 没办法独立完成的 这时老师有针对性地加以指导 用鼠标右击颜料盒中的颜色 这时背景色就已改变成 刚才右击的颜色 7 生实践操作 体会前景色和背景色在绘图时的 显示效果 师巡视指导 二 涂色练习 1 出示课件 思考 图上这美丽的房子是怎样画 出来的 我们想不想动手也画一幢美丽的房子 2 学生自学课本内容 对于有一定画图基础的同 学可以根据书上作画的步骤以及自身的喜好画出不同 的房子或其它图形 并为其填充颜色 3 对有困难的学生 根据书上提示 选择涂色工 具 小组合作完成课本上的例画 学生操作练习 教师巡视指导 4 小组内小结出给图形涂色的方法及步骤 再 练习 5 下面我们请小组内合作 试用喷枪 刷子和 取色 工具等来处理一些图画 看一下会有什么效 第 5 页 共 5 页 果 教师重点指导 取色 工具的使用方法 6 我们来用喷枪或刷子等着色工具来创作一幅 艺术画 学生实践练习后 展示作品 三 想像创作 鼓励创新 1 教师给定学生庆祝 六 一 这一主题 让学 生进行想像创作 并大胆使用各种涂色工具进行着色 2 展示优秀作品 师生共同点评 由学生说出画面创意 师生共同点评 评比出创 意奖和色彩和谐奖 等奖项 3 小结 四 全课总结 引发深究 1 总结 这节课我们学了什么内容 用色彩绘画 的方法是什么 2 列举学生在涂色练习时的错例 如 为什么在 涂色时 有时相邻的的两块无法涂出不同的颜色 或 由教师来设计这个错例 激发学生课后去更深一步探 究其原因 也为后面的继续学习埋下伏笔
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