计算机系统的组成说课稿
一、教学内容分析 1、教学内容分析
本节是广东教育出版社出版的《信息技术》初中第一册第一章《信息处理与计算机》第二节的内容,授课为1课时。这是小学升初一新生接触信息技术这门课的第二堂课,这节课能否讲得生动易懂,涉及能否激发学生继续学习的热情,为以后的学习打下良好的基础。 2、教学重点
①了解计算机系统的结构及各组成部分的名称和作用。 ②了解计算机系统组成各部分的关系。
3、 教学难点
计算机系统的结构及各组成部分。 二、教学对象分析
本节课的教学对象是初一年级学生,他们有两重特点:从知识结构来看,学生普遍只会一些简单的操作,如打打字,浏览网页和玩游戏等。对于软件的使用和理论知识的掌握比较少;从心理特点来看,他们都处于青春期,好奇心强,渴望获得教师的认同。作为老师要充分注意到这一点,讲解演示过程中注意讲懂讲透,并且注意在学生遇到问题时用情感激励法来鼓励学生克服困难,勇于探索的精神。 三、教学目标
根据对本课的教学内容分析,结合学生的实际学习需求,我制定如下教学目标:
①、了解计算机系统的结构及各组成部分的名称和作用。
②、知道什么是计算机软件,什么是计算机硬件,了解它们的作用及相互关系。
③、培养学生的科学态度,激发学生的想象能力和探索精神 ④、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育。 四、教学策略
首先我创设了学习情景,通过情境导学和启发式教学,讲练结合,结合自主探究学习模式,以教师为主导,创设学习情境和任务,引导学生探究学习,合作学习,以多媒体教学课件作为辅助,充分调动学生的积极性,完成相应的任务,变学为用,学用结合;以学生为主体,让学生进入主体角色,亲身感受并体验知识发现的过程,在自主学习和协作学习中通过探索获得成功的体验。
五、教学媒体选择
硬件设备:教学电脑
软件资源:教学前准备的课件。